• AKTUALNOŚCI

            • Przytul się do drzewa

              Podziękowanie dla Przedszkola nr 1 w Dąbrowie Górniczej za udział w kampanii " Przytul się do drzewa".

              Celem było zwrócenie uwagi na bezpieczne i mądre poruszanie się po lasach, uczula na rzeczy, które mogą nieświadomie doprowadzić do pożaru.

            • „Potrafię pomagać – jestem ratownikiem medycznym”

              „Potrafię pomagać – jestem ratownikiem medycznym”

              W roku szkolnym 2024/2025 w grupach 5 i 6 latków realizowany jest program „Potrafię pomagać – jestem ratownikiem medycznym”. Głównymi celami programu jest nabywanie przez dzieci umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz kształtowanie postaw sprzyjających dbaniu o
              bezpieczeństwo własne i innych. Realizacja programu zakłada współpracę z instytucjami oraz środowiskiem lokalnym związanym zawodowo lub dydaktycznie z tematyką udzielania pierwszej pomocy takimi jak:

              ·       spotkania praktyczne z udzielania pierwszej pomocy z uczniami klasy o profilu Ratownictwo Medyczne Liceum Ogólnokształcącego im. Gen. Andersa w Dąbrowie Górniczej,

              ·       WORD w Dąbrowie Górniczej – zajęcia o bezpieczeństwie w ruchu drogowym oraz z udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach komunikacyjnych,

              ·       OSP Śródmieście w Dąbrowie Górniczej – prezentacja karetki pogotowia.

              Bloki tematyczne opierają się o autorskie scenariusze zajęć, które realizowane będą przez nauczycielki wychowania przedszkolnego w grupach Słoneczka i Stokrotki.

              Autorkami programu są: Anna Senator, Kamila Sarwa, Małgorzata Zębala-Kościelna.

              Organizator projektu: Przedszkole nr 1 w Dąbrowie Górniczej.

            • JESTEM MAŁYM PRZYJACIELEM PRZYRODY

              Głównym założeniem projektu jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci, kształtowanie właściwych postaw proekologicznych, wzbogacanie ogólnej wiedzy o świecie.            

                                                             Koordynator projektu: Joanna Kościańska                                                      

              Grupy biorące udział w projekcie: Słoneczka i Stokrotki.

            • PSIA LEKCJA

              Grupa Słoneczek bierze udział w programie edukacyjnym " Psia lekcja"- Stowarzyszenia Zwierzęta Ludziom.

              Program wprowadza dzieci w zagadnienia opieki nad psami, komunikacji psów i o tym jak zachowywać się bezpiecznie przy psie.

              Raz w miesiącu dzieci biorą udział w spotkaniu online - śniadania z PSYjaciółmi, gdzie występują psy.

              Koordynator projektu: Joanna Kościańska

            • KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY

              Nasze Przedszkole bierze udział w Ogólnopolskim programie edukacyjnym Kubusiowi Przyjaciele Natury, jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcanie je do ruchu już od najmłodszych lat.

              Podczas zajęć tematycznych dzieci nauczą się troszczyć o środowisko naturalne, poznają podstawowe zasady ekologii i dowiedzą się dlaczego warto jeść owoce i warzywa, oraz poznają korzyści płynące z ruchu.

              Koordynator projektu: Joanna Kościańska

            • CZYŚCIOCHOWA AKADEMIA

              CZYŚCIOCHOWA AKADEMIA to program edukacyjny realizowany w naszym przedszkolu, organizowany przez firmę Rossmann w ramach programu Rossnę! Junior. 

              Higiena osobista to jeden z istotniejszych elementów codziennego życia, który wpływa nie tylko na wygląd, ale również na zdrowie. Dobrych nawyków, także higienicznych, uczymy się już od najmłodszych lat. To, co wtedy przyswoimy, procentuje w dorosłym życiu.

              Krótkie historie bohaterów Czyściochowa przybliżają dzieciom świat codziennej higieny! Siódemka uroczych zwierzaków zmierzy się z różnymi trudnościami higienicznymi i w atrakcyjny, przyjazny dzieciom sposób pokaże, jak dbać o dobre nawyki. Każdy z bohaterów odpowiada za inny aspekt czystego oraz zdrowego ciała i z pomocą swoich sprzymierzeńców walczy z antyhigienicznymi przeciwnikami, takimi jak na przykład Ząbiaki czy Bakteriaki.

              KOORDYNATOR: PAULINA LIGAS

            • TUSZ DO PAKI - DOKARMIAMY ZWIERZAKI

              TUSZ DO PAKI-DOKARMIAMY ZWIERZAKI

              Kampania edukacyjno-charytatywną, której celem jest edukacja ekologiczna dzieci, a dzięki nim również dorosłych, w zakresie segregacji tuszów do drukarek – tzw. kartridży.

              Zachęcamy dzieci do przyniesienia z domu zużytych tuszów z drukarek atramentowych i wrzucenia ich do przygotowanych kartonów.

              Zebrane w ten sposób odpady przekażemy do recyklingu i zakupimy karmę dla zwierzaków ze schronisk. 

              Im więcej tuszów zbierzemy, tym więcej karmy trafi do ich misek.

               

              MIEJSCE ZBIÓRKI: PRZEDSZKOLE NR 1

              KOODRYNATOR: PAULINA LIGAS

            • ,,OLIMPIADA PO ZDROWIE"

              Projekt Edukacyjny „ Olimpiada po zdrowie”

              Projekt jest realizowany w Przedszkolu nr 1 w Dąbrowie Górniczej w roku szkolnym 2024/ 2025.

              Wiek dzieci uczestniczących w projekcie – 3-6 lat.

               

              Cele główne :

              Poszerzenie wiadomości dzieci na temat wychowania zdrowotnego, propagowanie zdrowego stylu życia.

               

              Cele szczegółowe:

              - zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu,

              - wspólne odkrywanie radości z ćwiczeń fizycznych,

              - promowanie zdrowych nawyków żywieniowych,

              - zachęcanie do spożywania zróżnicowanych potraw,

              - wdrażanie do samodzielnego komponowania posiłków,

              - stworzenie okazji do poznawania nowych smaków,

              - dbałość o prawidłową postawę, aktywność fizyczną,

              - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie.

               

              PROJEKT OBEJMUJE 5 MODUŁÓW:

               

              Moduł 1- niebieski- woda- wrzesień/październik

              Moduł 2 – czarny – higiena- listopad/grudzień

              Moduł 3- czerwony – sport- styczeń/styczeń

              Moduł 4- żółty – jedzenie- marzec/kwiecień

              Moduł 5- zielony- ekologia- maj/czerwiec

               

              AUTORKI PROJEKTU:

              PAULINA LIGAS
              JOANNA KOŚCIAŃSKA
              MAŁGORZATA ZĘBALA

              ORGANIZATOR:
              PRZEDSZKOLE NR 1

               

               

               

               

            • Rodzicu!

              Rodzicu!

              Skonsultuj się z nami, jeśli obserwujesz u swojego dziecka niepokojące objawy dotyczące rozwoju jego mowy tj:

              • problemy z wypowiadaniem słów dwusylabowych i dłuższych,

              • zniekształcanie słów lub używanie niewłaściwych,

              • dzielenie słów na sylaby,

              • liczne błędy w wypowiadaniu głosek,

              • trudności w rozumieniu poleceń słownych,

              • ubogie słownictwo,

              • błędy gramatyczne i składniowe,

              • liczne błędy artykulacyjne,

              • problemy w konstruowaniu zdań.

               

              Te niepokojące symptomy mogą świadczyć o afazji rozwojowej.

              Dziecko z afazją nie jest zdolne do powiedzenia tego, co chce. Ma problemy ze znalezieniem właściwych słów i skonstruowaniem zdań, za pomocą których mogłoby zwerbalizować swoje myśli. Nie jest też w stanie zrozumieć, co mówią inni. Pojmuje pojedyncze słowa, ale nie potrafi wychwycić sensu całej wypowiedzi. Dziecko z tym zaburzeniem powinno być objęte opieką neurologopedy oraz w razie potrzeby psychologa.

               

              W dniu 29.10.2024r. zapraszamy rodziców na darmowe konsultacje z neurologopedą w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Dąbrowie Górniczej:

              • mgr Lidią Adamczewską w godzinach 10.00-12.00

              • mgr Anetą Muszyńską w godzinach 13.00 – 15.00

              • mgr Justyną Guzy w godzinach 13.00 – 15.00

              Zgłoszenia pod nr telefonu 32 262-38-11; 32 262-53-50.

              Liczba miejsc jest ograniczona.

               

              W dniu 29.10.2024r. zapraszamy również zainteresowanych rodziców na prelekcję o godzinie 15.30, gdzie poruszone będą tematy związane z afazją m.in. czym jest afazja a czym nie jest, jakie są objawy dziecka z afazją rozwojową oraz jakie przysługują mu formy wsparcia. Zaproponujemy też pomoce edukacyjne i materiały do ćwiczeń z dzieckiem.

              Osoby prowadzące: mgr Aneta Muszyńska, mgr Justyna Guzy.

               

              Polecamy dodatkowo zajrzeć na profil – Stowarzyszenie Razem Rozkodujmy Afazję, gdzie można znaleźć dużo cennych materiałów i informacji.

               

            • Gra Miejska z Kolejami Śląskimi „Teraz kolej na kolej”

              Trwa Europejski Tydzień Mobilności

              Gra Miejska z Kolejami Śląskimi „Teraz kolej na kolej”

              Był czas na jazdę rowerem, piesze wycieczki, podróże autobusami i tramwajami, a teraz przyszła kolej na kolej! Zaraz…ale jak to? Pociągi? Dokładnie tak! Już w sobotę podczas gry 21 września z okazji Europejskiego Tygodnia Mobilności między punktami będziecie poruszać się właśnie pociągami linii Kolei Śląskich! Będziecie mieli okazję ciekawie spędzić dzień na rozwiązywaniu zadań na stacjach i poznawaniu ciekawostek o tych maszynach, a na bystrzaków pilnujących rozkładu jazdy czekają nagrody. To jak? Kto czuje już pociąg do pociągu?”

              Na poszczególnych punktach gry będzie trzeba rozwiązać zadania związane z transportem. Na uczestników czekać będzie m.in. sudoku, zagadki i krzyżówki. Gra nie ma limitów czasowych, także zapraszamy całe rodziny. Na każdego uczestnika czekają ekonagrody.

              O odpowiedni poziom emocji w trakcie zabawy zadba Centrum Gier Furia. Udział w grze jest bezpłatny, a co więcej nie trzeba wcześniej się rejestrować. Zaczynamy z dowolnej stacji 21 września:

              9:40 DG Centrum, 9:50 DG Gołonóg, 10:00 DG Ząbkowice, 10:00 DG Sikorka, 10:45 DG Ząbkowice, 10:50 DG Sikorka, 11:30 DG Gołonóg, 11:30 DG Centrum, 12:10 DG Gołonóg, 12:10 DG Centrum, 12:15 DG Ząbkowice, 13:00 DG Sikorka

              Uczestnicy będą mieli za zadanie odwiedzić na trasie gry osiem punktów i rozwiązać zadania z zakresu kolejowych środków transportu. Pomiędzy punktami przemieszczać się będziemy Kolejami Śląskimi.

               

              Dąbrowska Masa Krytyczna, start pod PKZ, meta CSLiW Zielona (Dzień bez samochodu)

              Zabierzcie ze sobą swoich bliskich i wspólnie przejedźmy 11-kilometrową trasę ulicami naszego miasta. Dzień Bez Samochodu spędźmy aktywnie i ekologicznie! Spotkajmy się o godz. 10:30 na placu pod Pałacem Kultury Zagłębia. Na koniec trasy na wszystkich będzie czekała pyszna gorąca zalewajka w Parku Zielona. Pamiętajcie, aby zabrać ze sobą ochronę na głowę, wodę, dzwonki, odblaski i przede wszystkim dobry humor oraz energię! Do wygrania będą 3 vouchery na serwis rowerowy.

               

              Pełen harmonogram wydarzeń z okazji ETM na stronie: https://www.dabrowa-gornicza.pl/aktualnosci/trwa-europejski-tydzien-mobilnosci/

               

            • GŁOSUJEMY !!!

              "Wspólnie zmieniajmy Nasze Miasto: Głosuj w Budżecie Obywatelskim Miasta Dąbrowa Górnicza.

              Do 17 września mieszkanki i mieszkańcy Miasta Dąbrowa Górnicza niezależnie od wieku mogą głosować na projekty w Budżecie Obywatelskim.

              Głosować można internetowo poprzez stronę bo.dg.pl. W puli projektów znajdują się zadania o charakterze edukacyjnym, sportowym, rekreacyjnym, społecznym oraz zadania inwestycyjne. Pula środków tegorocznego budżetu obywatelskiego to 5,8 mln zł.

              Wszystkich Informacji na temat głosowania udzielają pracownicy Centrum Aktywności Obywatelskiej pod nr tel. 518 270 597"

            • ADAPTACJA

              Sierpień to miesiąc, w którym rodzice dzieci rozpoczynających edukację przedszkolną zastanawiają się co można zrobić, żeby pierwszy dzień przedszkola był łatwiejszy zarówno dla dziecka, dla rodziców jak i dla nauczycieli. Pojawia się pytanie, jak można przygotować dzieci do pójścia do przedszkola.

              Warto pomyśleć o tym wcześniej, nie zostawiać pracy na ostatnią chwilę. Jest to szczególnie ważne wtedy, kiedy wiemy, że rozstania, nowe sytuacje społeczne i poznawanie nowych osób nie należą do rzeczy łatwych dla naszego dziecka.

              Okres adaptacji, w tym jego długość, zależy od samego dziecka. Każde dziecko ma inne potrzeby i inne trudności. Przeznaczenie około miesiąca na adaptację dziecka w przedszkolu wydaje się być bezpiecznym okresem. Trochę krócej może trwać adaptacja w przypadku dziecka, które przyszło do przedszkola ze żłobka lub innej placówki. Warto uzbroić się w cierpliwość jeśli dziecko ma już doświadczenie trudnej adaptacji w poprzednich miejscach lub problemy z rozstaniem z rodzicem.

               

              Przed podjęciem decyzji o pójściu do przedszkola należy zastanowić się nad samą gotowością dziecka do podjęcia takiego wyzwania oraz przemyśleć sobie swoją własną – rodzicielską - gotowość. Bardzo rzadko jest tak, że dziecko w ogóle nie jest gotowe do pójścia do przedszkola. Może nie być gotowe na konkretne miejsce, przebieg wydarzeń lub na samo rozstanie, jednak przy odpowiedniej adaptacji i zapewnieniu dziecku poczucia bezpieczeństwa, w końcu zaczyna chodzić do przedszkola z przyjemnością. W powodzeniu przedszkolnej adaptacji pewną rolę odgrywa gotowość dziecka do przyjęcia opieki ze strony nowej osoby, gotowość na rozstanie z rodzicem a także gotowość samego rodzica na rozstanie z dzieckiem oraz to, czy potrafią zaufać doświadczonym nauczycielom, że ich pociechy będą bezpieczne w placówce.

               

              PRZED PIERWSZYM DNIEM

              Fajnym pomysłem jest to aby na tym etapie opowiedzieć dziecku, że będzie chodziło do przedszkola, czym ono jest i jak mniej więcej wygląda dzień w przedszkolu. Należy używać pozytywnych określeń wzbudzających poczucie bezpieczeństwa. Można obejrzeć okolice, przebyć trasę, którą będzie dziecko szło/jechało do przedszkola. Warto skorzystać z tzw. dni otwartych i zajrzeć do sal przedszkolnych, poznać panie nauczycielki. W bardzo korzystnej sytuacji są dzieci, które mają starsze rodzeństwo w danym przedszkolu i bywają tam często np. przy okazji uroczystości lub odbierania starszego brata czy siostry.

              Rozmowy o przedszkolu powinny być konkretne i szczere. Bez straszenia, ale i bez zbędnego osładzania. Nie należy unikać informacji, że w przedszkolu dzieci zostają bez rodziców. Warto podkreślić, że w nowym miejscu każdy potrzebuje czasu, aby wszystkich dobrze poznać i poczuć się komfortowo. Pamiętajmy o tym, aby nie wymyślać jak będzie w przedszkolu jeśli tego nie wiemy. Kiedy dziecko zadaje pytanie na które nie znamy odpowiedzi, zwyczajnie przyznajemy, że nie wiemy ale możemy się tego dowiedzieć.

              Warto dać dziecku przestrzeń na swobodne okazywanie różnych emocji, wyrażania swoich obaw i niezadowolenia. W procesie adaptacji dzieciom pomaga poczucie, że są wysłuchane i rozumiane, że mogą otwarcie dzielić się swoimi emocjami, obawami i pytaniami.

               

              PIERWSZE DNI W PRZEDSZKOLU

              Pierwszy dzień w przedszkolu może wyglądać różnie, wszystko zależy od dojrzałości samego dziecka, jak i jego cech osobowości. Jedno dziecko będzie nieśmiało zaglądać do Sali, drugie z dużą dozą pewności wchodzi i dołącza do grona rówieśników.

              Trzylatek potrzebuje więcej czasu przejściowego aby przyzwyczaić się do nowego miejsca i nowych pań. Zdarza się dosyć często, że upatruje sobie jedną panią, której trzyma się blisko i przy niej czuje się najbezpieczniej. Pomocne w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami jest to, że nowi opiekunowie są wrażliwi na potrzeby dziecka ale przy tym nic nie narzucają i potrafią czekać na moment gotowości do kontaktu. Trudności we współpracy z nowymi paniami mogą wynikać z początkowego braku zaufania, jednak z czasem to mija i dziecko wchodzi naturalnie w kontakt z nauczycielem i stosuje się do ustalonych zasad wewnątrz grupy.

              Warto pamiętać, że najbardziej wskazane jest przeprowadzać adaptację powoli, aby nie cofać się kiedy okaże się, że coś zostało zrobione za szybko, niedokładnie. Zazwyczaj nacisk ze strony dorosłego, któremu zależy aby dziecko przystosowało się szybciej przynosi odwrotny skutek, cofa cały proces o kilka kroków. To właśnie rodzic najlepiej wie co pomoże jego dziecku, co go uspokoi i pozwoli poczuć się bezpiecznie. Dlatego jest to niezwykle ważne, żeby rodzic nie zmieniał nagle swojego podejścia do dziecka, które potrzebuje odczuwać, że relacja między nim a rodzicem nie ucierpi z powodu pójścia do przedszkola. Kontakt z nowymi osobami i z nowym miejscem jakim jest przedszkole może wywołać u dziecka cofnięcie się w rozwoju a przy tym pojawi się coraz większa potrzeba opieki ze strony bliskich.

              Pierwsze dni pobytu dziecka w przedszkolu pokażą nam też z kim dziecku prościej się rozstawać. Dobrym pomysłem jest aby to właśnie ta osoba przejęła ten obowiązek na kilka pierwszych dni. Można ustalić z dzieckiem pewne rytuału pożegnania i bezwzględnie ich przestrzegać, bez zbędnego przeciągania i odraczania w czasie.

              W trudnych momentach rozstania należy dziecku pomóc zrozumieć co się z nim dzieje, nie zagadywać, nie tłumaczyć potrzeby rozstania ale nazywać emocje jakie się pojawiają. Wzmacnia to jego poczucie bezpieczeństwa i zaufania.

              Początkowy okres przedszkola to czas kiedy dziecku może być trudno nie tylko ze względu na pojawiające się emocje, niepewność i tęsknotę za rodzicem ale także z powodu zmęczenia. Ilość bodźców, nowy rytm dnia, nowe panie, sala, zabawki i otaczające dzieci mogą powodować przebodźcowanie. Jeśli istnieje taka możliwość dobrze jest odbierać dziecko wcześniej, wtedy kiedy jeszcze dobrze się bawi i ma niedosyt, niż wtedy gdy z dużą niecierpliwością czeka na swojego rodzica. Pozostawia to pozytywny obraz przedszkola, wzbudza ciekawość i nienasycenie danym miejscem, co może zaowocować większą chęcią pójścia do przedszkola w dniu następnym. W innym przypadku można dziecku złożyć wiążące zobowiązanie w jakiej porze dnia zostanie odebrany i tego ustalenia się trzymać. Małe dzieci nie posługują się zegarkiem ale doskonale znają się na rytmie dnia w przedszkolu i potrafią zauważyć, że rodzica nie ma w ustalonym czasie.

              Drodzy Rodzice, kluczem do sukcesu jest wzajemne zaufanie w relacji Rodzic – Dziecko - Nauczyciel. Jedną z najważniejszych rzeczy, która ułatwi wszystkim adaptację jest otwarta komunikacja i wzajemny szacunek.